Guida alle categorie grammaticali – Preparazione TOEIC®
Flow Exam team
Le parti del discorso (parts of speech) indicano la funzione di una parola all'interno di una frase: nome, verbo, aggettivo, avverbio, eccetera.
Al TOEIC®, devi saperli identificare in pochi secondi per scegliere la risposta giusta nella Parte 5 e 6. Ad esempio, se una frase contiene "The manager spoke ___", devi riconoscere che manca un avverbio (directly, clearly) e non un aggettivo (direct, clear).
L'insidia principale: le parole della stessa famiglia (success / successful / successfully) che si assomigliano ma hanno funzioni diverse.
L'obiettivo di questa guida è presentarti le basi della grammatica inglese in modo sintetico. Per ogni concetto trattato, troverai un rimando a una risorsa approfondita, il che ti permetterà di ottimizzare la tua preparazione al TOEIC®.
Le parti del discorso: 8 categorie + gli articoli
La lingua inglese si articola attorno a 8 categorie grammaticali principali, completate dagli articoli che strutturano la frase. Ecco una sintesi organizzata sotto forma di tabella:
| Categoria | Funzione | Esempi |
|---|---|---|
| Nomi (Sostantivi) | Identificano una persona, un luogo, un oggetto o un concetto astratto. | cane, Parigi, gioia, computer portatile, dati |
| Determinanti | Precede un nome per specificarne il riferimento o la quantità. | il, lo, la, un, uno, una, questo, questi, questi, diversi, molto |
| Aggettivi | Qualificano un nome (aspetto, dimensione, qualità, ecc.). | splendido, minuscolo, gustoso, intelligente |
| Pronomi | Sostituisce un nome per evitare ripetizioni. | Io, tu, noi, chi, quale, qualsiasi cosa, noi stessi |
| Verbi | Descrivono un'azione, un processo o uno stato. | camminare, diventare, apparire, studiare, pensare |
| Avverbi | Modificano un verbo, un aggettivo o un altro avverbio. | rapidamente, estremamente, raramente, perfettamente, troppo |
| Preposizioni | Stabiliscono una relazione spaziale, temporale o logica tra le parole. | a, da, durante, sotto, da, nonostante |
| Congiunzioni | Collegano parole, gruppi di parole o proposizioni. | e, tuttavia, mentre, a meno che, pertanto |
| Interiezioni (Interiezioni) | Esprimono un'emozione forte o spontanea. | Wow!, Ah!, Ahia!, Evviva! |
In questa guida troverai i link a corsi dettagliati per ciascuna di queste categorie, così da approfondire la tua preparazione al TOEIC®.
Les préfixes fréquents au TOEIC® (Prefixes)
I prefissi sono particelle poste all'inizio di una parola per trasformarne il significato. Spesso permettono di esprimere una negazione, un'opposizione o un'iterazione.
| Prefisso | Significato | Esempi |
|---|---|---|
| uno- | Negazione, contrario | gentile → scortese, bloccare → sbloccare |
| in- / im- / il- / ir- | Negazione (varia a seconda della consonante) | completo → incompleto, maturo → immaturo, colto → analfabeta, pertinente → irrilevante |
| dis- | Opposizione, contrario, separazione | apparire → scomparire, piacere → non piacere |
| insoddisfatta- | Errore, esecuzione non riuscita | informare → disinformare, giudicare → giudicare male |
| ri- | Ripetere, ricominciare | rifare → ripeti, iniziare → riavvia |
Suffissi e il loro impatto sulla categoria grammaticale
I suffissi sono terminazioni aggiunte alla fine di una parola per modificarne il significato o cambiarne la natura grammaticale. Un verbo può così trasformarsi in nome, aggettivo o avverbio grazie a un suffisso appropriato.
| Suffisso | Categoria ottenuta | Senso / Funzione | Esempi |
|---|---|---|---|
| -izzare / -izzare (UK) | Verbo | Trasformare in, convertire in | standardizza → standardizza, visualizza → visualizza |
| -ify | Verbo | Rendere, trasformare | puro → purificare, intenso → intensificare |
| -ata | Verbo | Azione, trasformazione | motiv → motiva, origin → origina |
| -zione / -sione / -azione | Nome | Azione, Risultato, Processo | formazione → istruzione, discutere → discussione |
| -mento | Nome | Stato, risultato | migliorare → miglioramento, godere → piacere/apprezzamento |
| -ness | Nome | Qualità, condizione | gentilezza → gentilezza, debole → debolezza |
| -ità / -tà | Nome | Proprietà, caratteristica | simile → somiglianza, onesto → onestà |
| -er / -or | Nome | Agente (persona o oggetto) | scrivere → autore, inventare → inventore |
| -abile / -ibile | Aggettivo | Capacità, possibilità | comfort → confortevole, convert → convertibile |
| -ous | Aggettivo | Caratteristica, natura | mistero → misterioso, gloria → glorioso |
| -pieno | Aggettivo | Abbondanza, presenza di | attento → attento, potere → potente |
| meno | Aggettivo | Assenza, privazione | paura → senza paura, speranza → senza speranza |
| -ivo | Aggettivo | Tendenza, predisposizione | prodotto → produttivo, attrarre → attraente |
| -mente | Avverbio | Modo, maniera | piano → lentamente, attento → attentamente |
Queste desinenze ti permettono di dedurre la funzione di una parola sconosciuta all'interno di una frase. Se noti una parola che termina in -ly, si tratta molto probabilmente di un avverbio. Allo stesso modo, una desinenza in -tion indica generalmente un sostantivo.
Le preposizioni essenziali e i loro contesti d'uso
Le preposizioni consentono di collegare diversi elementi all'interno di una frase. Esprimono essenzialmente relazioni di localizzazione spaziale, temporale o strumentale.
| Tipo di preposizione | Esempi | Illustrazioni |
|---|---|---|
| Preposizioni di tempo | prima, dopo, durante, fino a, da, in, su, a | Ci vediamo prima di mezzogiorno. È qui da lunedì. |
| Preposizioni di luogo | dentro, sopra, a, al di sopra, accanto, vicino | Lavorano in un ufficio. Le chiavi sono sulla scrivania. |
| Preposizioni di causa | a causa di, grazie a, per via di, grazie a | L'evento è stato annullato a causa del maltempo. |
| Preposizioni di mezzo | con, tramite, attraverso, per mezzo di | Ha inviato il file via email. Ha aperto la porta con una chiave. |
- 🔗 Corso sulle preposizioni per il TOEIC®
- 🔗 Corso sulle preposizioni da scegliere dopo un verbo per il TOEIC®
- 🔗 Corso sulle preposizioni da scegliere dopo un aggettivo per il TOEIC®
- 🔗 Corso sulle preposizioni da scegliere dopo un nome per il TOEIC®
Congiunzioni frequenti e il loro ruolo sintattico
Le congiunzioni svolgono un ruolo fondamentale nel collegare i diversi elementi di una frase e nello stabilire relazioni logiche tra di essi.
| Tipo di congiunzione | Esempi | Illustrazioni |
|---|---|---|
| Congiunzioni di coordinazione | e, ma, oppure, quindi, tuttavia, né, poiché | Parla francese e spagnolo. Il progetto è stato impegnativo ma gratificante. |
| Congiunzioni subordinanti | poiché, sebbene, se, quando, mentre, dato che, a meno che, fino a quando | Verrò alla riunione se finisco in tempo. Anche se ha piovuto, ci siamo goduti il viaggio. |
Riepilogo e prossimi passi
Queste tabelle riassuntive ti forniscono una panoramica strutturata e accessibile delle categorie grammaticali inglesi. Costituiscono una base solida per costruire frasi corrette e limitare gli errori grammaticali. Non esitare a esplorare ogni link proposto per accedere a corsi approfonditi e mirati.
Risorse aggiuntive per il TOEIC®
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Il Past Continuous (passato progressivo) è uno dei tempi verbali più testati nelle Parti 5 e 6. Appare spesso in frasi con "when" (quando) o "while" (mentre), che giocano sull'idea di interruzione o contemporaneità. L'obiettivo è riconoscere rapidamente gli indizi per non perdere tempo il giorno dell'esame.
Su Flow Exam, puoi allenarti direttamente su ciascuno degli argomenti trattati in precedenza (Preposizioni, Nomi, ecc.) nella Sezione 5, con migliaia di domande del formato identico a quelle del TOEIC® ufficiale.
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