คู่มือหมวดหมู่ทางไวยากรณ์ – เตรียมสอบ TOEIC®
Flow Exam team
Parts of speech หรือ ชนิดของคำ คือหน้าที่ของคำในประโยค ไม่ว่าจะเป็น คำนาม คำกริยา คำคุณศัพท์ คำวิเศษณ์ และอื่น ๆ
ในการสอบ TOEIC® คุณต้องสามารถระบุชนิดของคำเหล่านี้ได้ภายในไม่กี่วินาที เพื่อเลือกคำตอบที่ถูกต้องในส่วนที่ 5 และ 6 ตัวอย่างเช่น หากประโยคมีลักษณะว่า "The manager spoke ___" คุณต้องรู้ว่าสิ่งที่ขาดหายไปคือคำวิเศษณ์ (เช่น directly, clearly) ไม่ใช่คำคุณศัพท์ (เช่น direct, clear)
กับดักหลักคือคำที่มีรากศัพท์เดียวกัน (success / successful / successfully) ซึ่งมีหน้าตาคล้ายกันแต่มีหน้าที่ทางไวยากรณ์แตกต่างกัน
วัตถุประสงค์ของคู่มือนี้คือการนำเสนอหลักการพื้นฐานของไวยากรณ์ภาษาอังกฤษในรูปแบบที่กระชับ สำหรับแต่ละหัวข้อที่คุณจะได้เรียนรู้ จะมีการอ้างอิงไปยังแหล่งข้อมูลเชิงลึก ซึ่งจะช่วยให้คุณเตรียมตัวสอบ TOEIC® ได้อย่างมีประสิทธิภาพสูงสุด
Parts of speech: 8 ประเภท + Determiners
ภาษาอังกฤษประกอบด้วยหมวดหมู่ทางไวยากรณ์หลัก 8 ประเภท ซึ่งเสริมด้วย Determiners (ตัวกำหนด) ที่ช่วยในการสร้างโครงสร้างประโยค นี่คือบทสรุปที่จัดทำในรูปแบบตาราง:
| ประเภท (Catégorie) | หน้าที่ (Fonction) | ตัวอย่าง (Exemples) |
|---|---|---|
| คำนาม (Nouns) | ระบุคน สถานที่ สิ่งของ หรือแนวคิดที่เป็นนามธรรม | dog, Paris, joy, laptop, data |
| ตัวกำหนด (Determiners) | นำหน้าคำนามเพื่อระบุความหมายหรือปริมาณ | the, a, this, these, several, much |
| คำคุณศัพท์ (Adjectives) | ใช้อธิบายคำนาม (ลักษณะภายนอก ขนาด คุณภาพ ฯลฯ) | gorgeous, tiny, tasty, clever |
| คำสรรพนาม (Pronouns) | ใช้แทนคำนามเพื่อหลีกเลี่ยงการกล่าวซ้ำ | I, you, we, who, which, anything, ourselves |
| คำกริยา (Verbs) | แสดงถึงการกระทำ กระบวนการ หรือสภาวะ | walk, become, appear, study, think |
| คำวิเศษณ์ (Adverbs) | ขยายคำกริยา คำคุณศัพท์ หรือคำวิเศษณ์อื่น | rapidly, extremely, rarely, perfectly, too |
| คำบุพบท (Prepositions) | สร้างความสัมพันธ์เชิงพื้นที่ เวลา หรือตรรกะระหว่างคำ | at, by, during, beneath, since, despite |
| คำสันธาน (Conjunctions) | เชื่อมคำ กลุ่มคำ หรืออนุประโยค | and, yet, while, unless, therefore |
| คำอุทาน (Interjections) | แสดงอารมณ์ที่รุนแรงหรือเกิดขึ้นทันที | Wow!, Ah!, Ouch!, Hooray! |
ในคู่มือนี้ คุณจะพบลิงก์ไปยังบทเรียนโดยละเอียดสำหรับแต่ละประเภท เพื่อให้คุณเตรียมตัวสอบ TOEIC® ได้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น
คำอุปสรรคที่พบบ่อยในข้อสอบ TOEIC® (Prefixes)
คำอุปสรรค (Prefixes) คือส่วนที่เติมไว้ข้างหน้าคำเพื่อเปลี่ยนความหมาย มักใช้เพื่อแสดงการปฏิเสธ การตรงกันข้าม หรือการทำซ้ำ
| คำอุปสรรค (Préfixe) | ความหมาย (Signification) | ตัวอย่าง (Exemples) |
|---|---|---|
| un- | ปฏิเสธ, ตรงกันข้าม | kind → unkind, lock → unlock |
| in- / im- / il- / ir- | ปฏิเสธ (เปลี่ยนไปตามพยัญชนะตัวถัดไป) | complete → incomplete, mature → immature, literate → illiterate, relevant → irrelevant |
| dis- | ตรงกันข้าม, การแยกจากกัน | appear → disappear, like → dislike |
| mis- | ความผิดพลาด, การกระทำผิดพลาด | inform → misinform, judge → misjudge |
| re- | ทำซ้ำ, เริ่มต้นใหม่ | do → redo, start → restart |
คำปัจจัยและผลกระทบต่อชนิดของคำ
คำปัจจัย (Suffixes) คือส่วนท้ายที่เติมต่อท้ายคำเพื่อเปลี่ยนความหมายหรือสลับหน้าที่ทางไวยากรณ์ คำกริยาจึงสามารถเปลี่ยนเป็นคำนาม คำคุณศัพท์ หรือคำวิเศษณ์ได้ด้วยคำปัจจัยที่เหมาะสม
| คำปัจจัย (Suffixe) | ชนิดคำที่ได้ (Catégorie obtenue) | ความหมาย / หน้าที่ (Sens / Fonction) | ตัวอย่าง (Exemples) |
|---|---|---|---|
| -ize / -ise (UK) | คำกริยา (Verbe) | ทำให้เป็น, เปลี่ยนเป็น | standard → standardize, visual → visualize |
| -ify | คำกริยา (Verbe) | ทำให้เป็น, เปลี่ยนเป็น | pure → purify, intense → intensify |
| -ate | คำกริยา (Verbe) | การกระทำ, การเปลี่ยนแปลง | motiv → motivate, origin → originate |
| -tion / -sion / -ation | คำนาม (Nom) | การกระทำ, ผลลัพธ์, กระบวนการ | educate → education, discuss → discussion |
| -ment | คำนาม (Nom) | สภาวะ, ผลลัพธ์ | improve → improvement, enjoy → enjoyment |
| -ness | คำนาม (Nom) | คุณสมบัติ, สภาวะ | kind → kindness, weak → weakness |
| -ity / -ty | คำนาม (Nom) | คุณสมบัติ, ลักษณะเฉพาะ | similar → similarity, honest → honesty |
| -er / -or | คำนาม (Nom) | ผู้กระทำ (คนหรือสิ่งของ) | write → writer, invent → inventor |
| -able / -ible | คำคุณศัพท์ (Adjectif) | ความสามารถ, ความเป็นไปได้ | comfort → comfortable, convert → convertible |
| -ous | คำคุณศัพท์ (Adjectif) | ลักษณะ, ธรรมชาติ | mystery → mysterious, glory → glorious |
| -ful | คำคุณศัพท์ (Adjectif) | ความอุดมสมบูรณ์, การมีอยู่ | care → careful, power → powerful |
| -less | คำคุณศัพท์ (Adjectif) | การขาด, การไม่มี | fear → fearless, hope → hopeless |
| -ive | คำคุณศัพท์ (Adjectif) | แนวโน้ม, ความโน้มเอียง | product → productive, attract → attractive |
| -ly | คำวิเศษณ์ (Adverbe) | ลักษณะ, วิธีการ | slow → slowly, careful → carefully |
คำต่อท้ายเหล่านี้ช่วยให้คุณสามารถอนุมานหน้าที่ของคำที่ไม่คุ้นเคยในประโยคได้ หากคุณสังเกตเห็นคำที่ลงท้ายด้วย -ly เกือบแน่นอนว่าเป็นคำวิเศษณ์ ในทำนองเดียวกัน หากลงท้ายด้วย -tion มักจะเป็นคำนาม
คำบุพบทที่จำเป็นและบริบทการใช้งาน
คำบุพบททำหน้าที่เชื่อมโยงองค์ประกอบต่างๆ ภายในประโยค โดยส่วนใหญ่จะแสดงความสัมพันธ์เชิงตำแหน่ง เชิงเวลา หรือเชิงเครื่องมือ
| ประเภทคำบุพบท (Type de préposition) | ตัวอย่าง (Exemples) | ตัวอย่างประโยค (Illustrations) |
|---|---|---|
| คำบุพบทบอกเวลา (Prépositions de temps) | before, after, during, until, from, in, on, at | We'll meet before noon. She's been here since Monday. |
| คำบุพบทบอกสถานที่ (Prépositions de lieu) | in, on, at, above, beside, near | They work in an office. The keys are on the desk. |
| คำบุพบทบอกสาเหตุ (Prépositions de cause) | because of, due to, owing to, thanks to | The event was canceled due to bad weather. |
| คำบุพบทบอกวิธีการ (Prépositions de moyen) | by, with, through, via | He sent the file by email. She opened the door with a key. |
- 🔗 บทเรียนเกี่ยวกับคำบุพบทสำหรับการสอบ TOEIC®
- 🔗 บทเรียนเกี่ยวกับคำบุพบทที่ต้องใช้ตามหลังคำกริยาสำหรับการสอบ TOEIC®
- 🔗 บทเรียนเกี่ยวกับคำบุพบทที่ต้องใช้ตามหลังคำคุณศัพท์สำหรับการสอบ TOEIC®
- 🔗 บทเรียนเกี่ยวกับคำบุพบทที่ต้องใช้ตามหลังคำนามสำหรับการสอบ TOEIC®
คำสันธานที่พบบ่อยและบทบาททางไวยากรณ์
คำสันธานมีบทบาทสำคัญในการเชื่อมโยงองค์ประกอบต่างๆ ในประโยคและสร้างความสัมพันธ์เชิงตรรกะระหว่างกัน
| ประเภทคำสันธาน (Type de conjonction) | ตัวอย่าง (Exemples) | ตัวอย่างประโยค (Illustrations) |
|---|---|---|
| คำสันธานประสาน (Conjonctions de coordination) | and, but, or, so, yet, nor, for | She speaks French and Spanish. The project was challenging but rewarding. |
| คำสันธานรอง (Conjonctions de subordination) | because, although, if, when, while, since, unless, until | I'll attend the meeting if I finish on time. Although it rained, we enjoyed the trip. |
สรุปและขั้นตอนต่อไป
ตารางสรุปเหล่านี้ให้ภาพรวมไวยากรณ์ภาษาอังกฤษที่เป็นระบบและเข้าใจง่าย ซึ่งเป็นพื้นฐานที่มั่นคงในการสร้างประโยคที่ถูกต้องและลดข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์ อย่าลังเลที่จะสำรวจลิงก์แต่ละรายการเพื่อเข้าถึงบทเรียนเชิงลึกและตรงเป้าหมาย
แหล่งข้อมูลเพิ่มเติมสำหรับการเตรียมสอบ TOEIC®
พร้อมฝึกฝนหรือยัง?
Past Continuous Tense เป็นหนึ่งใน Tense ที่ถูกทดสอบบ่อยที่สุดในส่วนที่ 5 และ 6 มักปรากฏในประโยคที่มีคำว่า "when" หรือ "while" ซึ่งเกี่ยวข้องกับการขัดจังหวะหรือการเกิดพร้อมกัน สิ่งสำคัญคือการจดจำคำใบ้เหล่านี้ได้อย่างรวดเร็วเพื่อไม่ให้เสียเวลาในวันสอบจริง
บน Flow Exam คุณสามารถฝึกฝนในแต่ละหัวข้อที่เรียนมา (คำบุพบท คำนาม ฯลฯ) โดยตรงในส่วนที่ 5 ด้วยคำถามรูปแบบเดียวกับข้อสอบ TOEIC® จริงกว่าพันข้อ
สุดยอดความสามารถของแพลตฟอร์ม Flow Exam:
- 150 เคล็ดลับที่พิเศษอย่างแท้จริง มาจากประสบการณ์ของผู้เข้าสอบกว่า 500 คนที่ได้คะแนน +950 ใน TOEIC®: ชัดเจน เป็นรูปธรรม ผ่านการทดสอบและยืนยันภาคสนามแล้ว
- ระบบฝึกฝนอัจฉริยะ ที่ปรับแบบฝึกหัดให้เข้ากับโปรไฟล์ของคุณ และฝึกฝนคุณในหัวข้อที่คุณทำผิดพลาดมากที่สุดโดยตรง ผลลัพธ์ → ความก้าวหน้าที่เร็วกว่า 3.46 เท่า เมื่อเทียบกับแพลตฟอร์มแบบเดิม
- เส้นทางการเรียนรู้ที่ปรับให้เป็นส่วนตัวอย่างยิ่ง: ฝึกฝนเฉพาะคำถามและหัวข้อที่คุณเสียคะแนนเท่านั้น → ปรับปรุงอย่างต่อเนื่องเพื่อรองรับการพัฒนาของระดับคุณ
- สถิติส่วนตัวสำหรับกว่า 200 หัวข้อที่เฉพาะเจาะจง (คำวิเศษณ์ คำสรรพนาม คำเชื่อม ฯลฯ)
- โหมดสถานการณ์จริงเหมือนในวันสอบจริงทุกประการ (การอ่านคำสั่งในส่วน Listening การจับเวลา ฯลฯ) → คุณสามารถเปิดใช้งานได้ทุกเมื่อที่ต้องการ
- Flashcards สร้างขึ้นโดยอัตโนมัติ จากข้อผิดพลาดของคุณเอง และปรับให้เหมาะสมด้วยวิธีการเว้นระยะ (Spaced Repetition) เพื่อการจดจำที่ยั่งยืนและไม่ลืมศูนย์
- รับประกัน +300 คะแนน TOEIC® มิฉะนั้น เราจะคืนเงินให้คุณเต็มจำนวน